災害時における教師たちのノブレス・オブリージュ

災害時における教師たちのノブレス・オブリージュ ～そこにある「使命感」と「多忙感」～ 1 　震災をめぐる教師の「使命感」と「多忙感」への着目①

2016年4月。応募していた研究助成が採択され、３年間の研究（安全教育をテーマに）を始めようとしていた矢先のことだった。熊本県で震度７を2回観測するという、非常に大きな地震が発生した。それまでぼくは、自身の教員として、あ […]