2022年4月

2022年4月22日

前回、危機（crisis)の定義について、Jared Diamondの説を引用して「非常に長い間隔をあけて起こる、きわめて稀で劇的な大変動」と述べた。しかしここでは、この定義に加えて危機が「学校危機」(School C […]

2022年4月18日

ここで、学校管理下における事故等の状況について概観する。ただし、採用する資料は2018年度以前のものとする。なぜなら、2019年12月以降、Covid-19の世界的パンデミックにより、学校管理下における状況そのものが大き […]

2022年4月14日

大川小学校の津波事故訴訟の結果は、学校教育現場に少なからず動揺を与えた。学校や教師の危機管理能力の必要性が認定され、その責務へのプレッシャーが学校現場を動揺させたのだ。改めて、危機発生時は教師が適切な方法で子供たちの安全 […]

2022年4月11日

前回までは「大川小学校の悲劇」とタイトルし、2011年3月の東日本大震災に関連する大川小学校津波事故について論考してきた。そこから重要な視点が示唆された。それは、「学校管理下」という状況のことだ。本シリーズでは、学校に […]

2022年4月2日

危険予知と危険回避大川小学校の悲劇における最終判断の構成要素として、「場所」「地域性」「学校のリスクマネジメント」と「教師の特性」であると考え、論考してきた。最終的には約50分間、教師と多くの子供たちは校庭にとどまり […]