2021年12月
「校長のスペシャリティーとは」 教師はなぜ、憧れの職業ではなくなったのか No.74
2021年12月8日
「憧れ」を取り戻すための教師のスペシャリティーとは何か。それはどのようなものなのか。続けて探究していこう。 スペシャリティーのある職業 例えば、「憧れ」とスペシャリティーがリンクしている職業と言われると、何が思い浮かぶだ […]
「“憧れ”を取り戻すための、教師のスペシャリティー」 教師はなぜ、憧れの職業ではなくなったのか No.73
2021年12月5日
本シリーズ「教師はなぜ、憧れの職業ではなくなったのか」では、その要因を探究しながら、これまでに72のエピソードを語ってきた。 このシリーズも、いよいよ終わりが近づいてきた。教師が「憧れ」を取り戻すための探究を始めよう。 […]
「学校教育のいくつかのレビュー③〜学級通信のトランジション〜」 教師はなぜ、憧れの職業ではなくなったのか No.72
2021年12月4日
日本の教師の「多忙感」については、ブログの本シリーズの中でもTALIS2013〜2018を取り上げながら述べてきたところだ（No.19~22,33,48など）。 多忙感を解消する方法として、これまでの学校現場のスタンダー […]